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Notas de la Especialización en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (EEELE), a distancia

Alejandra Padilla Brom

Coloquio virtual, Generación 10 de la EEELE

Los días 24 y 25 de septiembre se llevó a cabo el Coloquio virtual, Generación 10 de la Especialización. El evento fue transmitido desde la Sala de usos múltiples del Centro de Enseñanza para Extranjeros.

La mañana del 24, a las 10:15, la coordinadora de la EEELE, maestra María de la Luz Munguía, dio el banderazo para que durante dos días, desde cinco países diferentes, los alumnos de la décima generación presentaran los avances que, acompañados en todo momento de los tutores de la Especialización, han realizado en sus proyectos de titulación.

La primera en participar fue una invitada especial, la recién titulada especialista Edna Paulina Hernández Reynoso, quien presentó el material titulado “Voy a México: preparación para viaje de enriquecimiento lingüístico-cultural” con el que obtuvo el grado el pasado 23 de mayo.

Posteriormente, Diana Alicia Enríquez Nieto mostró su trabajo “Situación actual de la enseñanza de fenómenos prosódicos en el aula de ele: la sinalefa y el encadenamiento”; le siguieron: Gabriela Saldaña Álvarez con “Sobrevive las vacaciones sin morir en el intento: cómo resolver conflictos en los viajes (el acto de pedir y quejarse)”; Raúl Suárez Espinosa con “La percepción de otra realidad: usos del pretérito imperfecto de subjuntivo” y, para cerrar el día, Brenda Mónica Rosas Salas presentó “Elaboración y aplicación de material didáctico para estudiantes internacionales de ELE de nivel básico (A1) de la Universidad Popular Autónoma del estado de Puebla”.

“Variantes dialectales del español estándar en la clase de ELE” fue el trabajo con el que Mayra Rodríguez Cervera comenzó el segundo y último día del evento. A continuación fue el turno de Lucía Mier y Terán Romero con “La literatura y la música: un paseo por dos pilares del mundo hispánico”; Gloria Angélica Ortiz Barroso expuso “Construcción y noción de cortesía de las peticiones en español”; continuó Alma Lizette Robles Arenas con “Viviendo lo aprendido, un paseo por el Estado de México”; le siguió Kharla García Vargas con “Español para extranjeros en el ámbito del turismo” y, para concluir, Josefina Pantoja Meléndez expuso “Diseño de material didáctico a partir de textos provenientes de la cultura popular mexicana para la enseñanza del verbo SER como L2 mediante el uso de herramientas de la web 2”.   

Todos los alumnos recibieron retroalimentación de sus propios compañeros, de los profesores que se encontraban físicamente en la Sala de usos múltiples del CEPE y de los tutores que los acompañaron de manera virtual desde Ciudad de México, Chicago y Johannesburgo.

Para concluir el evento, la maestra Munguía agradeció la participación de todos los asistentes y deseó a los alumnos que muy pronto se conviertan en especialistas en la enseñanza del español como lengua extranjera.

¡Mucho ánimo a nuestros alumnos!